Redes Sociales

¿Qué es una red social?
  Es un medio por donde nos podemos comunicar y hablar con los demás.
¿Para qué lo usan los adolescentes?
 Para contar lo que han hecho.
¿Qué cantidad de jóvenes lo usan?
 La mayoría.
¿Cuáles son las más usadas?
 Twitter, Tuenti, Facebook....
¿Para qué lo usan los profesores?
 Para subir los trabajos.
¿Sólo sirve para chattear?
 No, también para estudiar y aprender.
¿Todas las redes son para todas las edades?
 No ya que hay redes específicas para las diferentes edades.
¿Cuál es la edad mínima para usarlas?
 Catorce años.
¿Cuáles son los riesgos?
 Que te acosen, te hagan bullyn, estafas...
¿Es seguro usar las redes sociales?
 Sí, ya que hay botones con los que puedes denunciar los abusos.

Max Aub

Max Aub Mohrenwitz fue un escritor hispano-mexicano. Su padre tenía origen alemán y su madre de origen francesa.
En 1914 se trasladó desde París hasta Valencia., donde la Primera Guerra Mundial había sorprendido a su padre. En 1916 Max pidió la nacionalidad española, renunciando a la alemana. En 1917 centró su interés artístico debido a un enfrentamiento de la Guardia Civil con los ciudadanos en Valencia.
Cuando comenzó la Guerra Civil ya era un intelectual reconocido. En 1937 ocupó el puesto de secretario del Consejo Nacional del Teatro.
En 1939 se exilió en París, en el año siguiente fue acusado de comunismo.


En 1942 se dirigió a México, donde escribió La calle Valverde, en 1962.


Descargar  en pdf.

Información sacada de Wikipedia.

Hacia un nuevo teatro

A mediados de los años 60, aparecieron nuevos nombres que intentaron superar el teatro de denuncia mediante una escena más renovadora, vanguardista o experimental.

Los autores más destacados fueron: Antonio Gala, Fernando Arrabal y Francisco Nieva.

• El teatro independiente

El teatro independiente surgió a mediados de los años 60, como alternativa al teatro comercial, que buscaban nuevas fórmulas que contribuyesen a la renovación del teatro y del espectáculo. El nacimiento de este teatro fue uno de los hechos teatrales más importantes en la historia del teatro reciente.

Este hecho se convirtió en un foco que atrajo a jóvenes inconformistas dispuestos a trabajar por un cambio, por una renovación artística.

Crónica de un viaje

El viaje a Barcelona inició en la estación de trenes de Joaquín Sorolla, a las 06:30 de la mañana del lunes 25 de marzo. Llegamos a la 'Estació de Sants' sobre las 10:00 de la mañana. Tardamos 1 hora en ir desde la estación hasta el hostal donde nos alojábamos. El primer sitio que visitamos fue la Sagrada Familia, el recorrido por dentro duró aproximadamente 1 hora. Al acabar nos fuimos a ver las tiendas donde vendían recuerdos de la Sagrada Familia.

Después de visitar la Sagrada Familia caminamos mucho para llegar a la Rambla, donde había mucha gente yendo de aquí para allá.

Al día siguiente cogimos el bus turístico, que nos llevó por los lugares más importantes de Barcelona. Pasamos por delante de la Sagrada Familia, del parque Güell, donde paramos para verlo. Después de un buen rato llegamos al Camp Nou, donde vimos todas las copas que habían ganado.

El último día salimos temprano para ir a PortAventura, el parque de atracciones con la montaña rusa más alta de Europa, el Shambala.

Yo me monté en todas las atracciones, al principio pasé mucho miedo, pero luego me fui acostumbrando. Aunque hubieron quienes no se montaron en algunas atracciones porque estaban muertos de miedo.







Imágenes sacadas de Google.

Generación del 50

Luces de Bohemia

Dirigida por: Miguel Ángel Diez
Año: 1985
Género: Drama
Duración: 102 minutos
Tema: se presenta la vida de Max Estrella, que representa la bohemia.
Lugar donde transcurre: Madrid.
Protagonistas:

• Max Estrella: es un hombre ciego, poeta, que fracasa en casi todo lo que hace. Vive en la miseria y le gusta mucho el alcohol.
• Don Latino: es leal a Max, aunque le tima al vender los libros. Cobra el premio de lotería de Max, después de su muerte.
• Su mujer y Claudinita: son dos mujeres llenas de ternura, que protegen a Max de Don Latino. Se suicidan después de la muerte de Max.

Resumen:

   Max sale por la mañana con Don Latino a reclamar más dinero por los libros, pero no logran mejorar el precio y acaban emborrachándose en una taberna. Después unos policías los encuentran por la calle y es conducido a la cárcel. Allí conoce a un anarquista, al que matarán posteriormente. Este asesinato provoca una crítica de Max a la España de su época. Al salir de la cárcel se dispone a ver al ministro de gobernación, un antiguo amigo suyo, con el fin de pedirle una satisfacción por lo que ocurrió. El ministro le promete darle un dinero al mes, pero esa no era la satisfacción que él buscaba. De ahí va a un café con Don Latino. Cuando va a su casa tiene una visión de la muerte y a la mañana siguiente sus vecinas le encuentran muerto en la calle

Generación del 27

Literatura: Generación del 27

Generación del 27

Esta generación recibió la influencia del surrealismo:

• Lenguaje elaborado, que busca la belleza.
• Poesía pura, deshumanizada, más intelectual.

Aunque los versos de estos autores pocas veces estaban deshumanizados. Junto a la influencia vanguardista y la renovación poética, esta generación siguió la tradición de la lírica española.

Vicente Aleixandre

Poeta español, nacido en Sevilla el 26 de 1898 y fallecido en Madrid el 14 de Diciembre de 1984, considerado uno de los grandes petas españoles del siglo XX. Perteneció a la Generación del 27, y recibió el Premio Nobel de Literatura en 1977..
Pertenecía a una burguesía acomodada. Empezó a leer a grandes autores gracias a los consejos de Dámaso.
Tuvo una salud muy delicada debido a una tuberculosis que le afectó un riñón. Después de extirparle el riñón empezó a escribir poemas que le dieron fama.
En 1949 fue elegido miembro de la Real Academia Española.
Murió siete años después de haber recibido el Premio Nobel de Literatura.

Artículo de Opinión

Desigualdades

 Hoy en día las desigualdades en este mundo son muy comunes entre ricos y pobres. Yo pienso que estas desigualdades se deberían resolver lo antes posible, ya que la voluntad de un hombre basta para cambiar el curso de la historia.

 Pero ahí está el problema, nadie quiere hacer nada para cambiar esta situación, la gente prefiere ignorar a los pobres, olvidarles, hacer como si no existen.

 Los países ricos no quieren ayudarles porque les conviene, ya que así no se podrían desarrollar y, por lo tanto, no les podrían hacer frente.

 En mi opinión, las desigualdades tienen una fácil solución, pero nadie quiere resolverlo.

Roles de la familia

                                Roles de la Familia

 Yo opino que los roles en la familia deben ir a medias, para que no hayan diferencias. Como dice la frase: "La virtud está en el término medio".

 No creo que debe ser como antes, que la mujer se quedaba en la casa cuidando de los hijos o limpiando, y el hombre se iba a trabajar. Yo pienso que se deberían ir turnando, aunque hoy en día es un poco complicado ya que cada uno trabaja.

Navidad

Para mi la Navidad es una época de felicidad, para compartir en familia y dejar al lado las enemistades que tenemos con alguna persona.

Repaso Lengua

Unidad 1

Elementos que intervienen en la comunicación: emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto.

Funciones del lenguaje: comunicativa, expresiva, apelativa, de contacto, metalingüística y poética.

¿Qué son las interjecciones? Son palabras que se utilizan como enunciado y sirven para expresar sentimientos y también para influir en el oyente.

http://www.slideshare.net/actimoliner/el-romanticismo-242150#btnNext

Unidad 2

http://www.slideshare.net/portaldelengua/gneros-periodsticos-8404465#btnNext

http://www.slideshare.net/profesoci/realismo-1073756#btnNext

Unidad 3

El modernismo literario from Leticia Bonato

Complementos del verbo

El predicado es la parte de la oración que informa sobre lo que se dice o se predica del sujeto.
  Ejemplo: El piloto conducía el coche con maestría.
Pincha aquí para ejercicios de predicado.
El complemento directo expresa la realidad a la que afecta el significado del verbo.
  Ejemplo: Ayudó a sus hermanos.
Pincha aquí para ejercicios de complementos directos.
El complemento indirecto expresa normalmente el beneficiario, el destinatario o el afectado por el proceso verbal.
  Ejemplo: Escribió dos correos a su amiga.
Pincha aquí para ejercicios de complementos indirectos.
El complemento de régimen es una función necesaria para completar el sentido del verbo, que se compone de un sintagma nominal precedido de una preposición regida por el verbo.
  Ejemplo: Se ocupaba por su familia.
Pincha aquí para ejercicios de complementos de régimen.
El complemento agente indica quién realiza la acción del verbo en una oración pasiva.
  Ejemplo: El anuncio fue colgado en el tablón por el conserje.
Pincha aquí para ejercicios de complementos agente.

Soneto amor

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,

alentado, mortal, difunto, vivo,

leal, traidor, cobarde y animoso;

no hallar fuera del bien centro y reposo

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,

enojado, valiente, fugitivo,

satisfecho, ofendido, receloso.

Huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor suave,

olvidar el provecho, amar el daño;

creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño:

esto es amor, quien lo probó lo sabe.

                                             Lope de Vega


COMENTARIO

Para mí el amor es algo que no se puede definir, es lo que se siente hacia otra persona. 

INFORMÁTICA

Valencià

Oracions subordinades adverbials 

La funció sintàctica de l'oració adverbial és la de complement circumstancia. Aquestes oracions poden ser pròpies o impròpies.

Les propies es poden substituir per un adverbi o una locució adverbial. Poden ser de lloc, és on es fa l'acció, de temps, quan es fa l'acció, o de mode, com es fa l'acció.
Les impropies no es poden substituir per un adverbi o locució adverbial, però realitzen en l'oració la funció d'aquests. Poden ser causals, final, consecutives, comparatives, concessives i condicionals

Classes d'oracions subordinades adverbials	Connectors
LLOC	on
TEMPS	quan, abans que, sempre que, mentre,...
MANERA	com, segons com, tal com, com si,...
COMPARATIVES	tant... com, tan... com, igual... que, ...
CONSECUTIVES	tan... que, de manera que, per tant,...
CONDICIONALS	si, a condició que, llevat que, només que,...
CONCESSIVES	encara que, per més que, ni que,...
CAUSALS	perquè, ja que, com que, vis que, a causa de,...
FINALS	perquè, a fi que, per tal que,...

Poesía Barroca

Verbos

En esta entrada aprenderemos a conjugar verbos, tanto regulares como irregulares. 

En estas páginas aprenderemos las formas verbales, con ejercicios interactivos. También constan con ejercicios en diferentes idiomas, para que os ayude con otros idiomas

 http://aprenderespanol.org/verbos/verbos-ejercicios.html. 

 http://aplicaciones.info/ 

En ésta última página, además de verbos puedes hacer ejercicios de otras materias que necesites reforzar.

Historia de la R.A.E.

Petrarca y la poesía Amorosa

PETRARCA

Petrarca fue un autor Italiano del siglo XIV, que se adelantó a la nueva sensibilidad renacentista que floreció primero en Italia y luego en toda Europa.

El Cancionero, su obra fundamental, estaba formado por más de trescientos cincuenta poemas de tema amoroso. El cancionero también tuvo una enorme influencia en la lírica europea posterior. Tanto es así, que los versos de Petrarca se conocieron como Petrarquismo.

Las características fundamentales del Petrarquismo son:

    · El tema central era el amor, los celos, la soledad, el sufrimiento...

     

   · Estaba influido por el amor cortés medieval, que se caracterizaba por la idealización de la dama y el desamor.

    · También recibió influencia de poetas clásicos latinos.

  · Utilizaba comparaciones, metáforas, antítesis y muchos otros recursos lingüísticos.

    · El veros más utilizado fue el endecasílabo, y su composición principal fue el soneto.

Poesía Amorosa

Los autores más destacados de la poesía amorosa son Garcilaso de la Vega y Fernando de Herrera.

Gracilaso de la Vega


Escribió treinta y ocho sonetos, en los que canata al amor, y compuso un total de cinco canciones, de las que sobresale la Canción III y la Canción V.
La Canción III aparece el sentimiento de la naturaleza idealizada.
La Canción V es la primera composición española en la que se utiliza la estrofa llamada lira.






Fernando de Herrera


Su estilo se considera cercano a la poesía barroca del siglo siguiente. Sus poesías se pueden clasificar en:


Poesía amorosa de influencia petrarquista. El poeta compone sonetos. Versos de melancolía y dolor. Su lenguaje se aleja de la sobriedad de los poetas anteriores. Su sintaxis es más complicada.


Poesía heroica y patriótica. Esta poesía es retórica y grandilocuente.

Literatura Medieval